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需要证明的只是一半真理。

纪伯伦




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monchy

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笨老师

学期结束的最后一天,学生都没有心情上课,由于进度也超出原定的课程于是
把课本搁在一旁便和学生们闲聊起来。
    突然间有一位平时好动及爱开玩笑的学生问了一句:"老师,您一前是不是笨学
生?"被他一问,顿时心里起了好奇之心,便回问他为什么会问这个问题?他摸了摸后脑
,无拘束的笑着回答:"如果您做学生时不笨,怎么会了解我们目前所遇到的学习障
碍呢?您的教学法使我们很容易便能接受;可是以前那一位老师却常常对我们说:"
这么容易的题目也不会,真笨!,可是我们真的什么也听不懂?"
    其实很多时候,身为老师的确没有用"同理心"
去体会学生的处境。
    因为我们是老师所以才认为很容易,常常忽略了学生是初学者,一定要用正确
的方法去引导他们;天资较好的学生吸收能力肯定强,如果把他们当弱者来教就会
使他们感到乏味,认为老师囉嗦"。天资较弱的学生,老师一定要有耐心重复的讲解
,否则他们会对你失去信心。
    教了数理科那么多年,我发觉大部分后段班的学生的数理程度不会比前面班的
学生差,尤其在运算部分,只要正确及耐心的指导他们,考试时都会拿很高分数,
但碰到应用题他们却一边倒。并不是他们不会算,而是不理解题目所问的问题。
  而且他们也懒得去细读及思考问题,这也许是时下的人喜欢看漫画书所带来的后
遗症。
  曾经在一项研讨会上,听过一位教授说到:"一位笨学生,长大以后可能就是一位
好的老师".如果深一层的回想这句话的哲理,你将会觉得蛮有意思的.....。
  那些对教导学生的感到措手不及的老师门,不妨把自己也当着笨学生,这也许会
领悟道学生们的感受。





[楼 主] 来自:未知地区 | xxx.xxx.xxx.xxx | Posted: 2007-10-19 01:19 AM
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Post #1 查看作者资料 发送短消息 推荐此帖 引用回复这个帖子

我也是这样觉得....


你最爱的,往往没有选择你;最爱你的,往往不是你最爱的;而最长久的,偏偏不是你最爱的也不是最爱你的……
原图

[1 楼] 来自:未知地区 | xxx.xxx.xxx.xxx | Posted: 2007-10-19 11:30 AM
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