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再富也要窮孩子

在過份呵護下長大的孩子將無法自立並且不懂感恩

再富也要窮孩子

前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，
最後我只買了一個> “> 麻雀雖小，五臟俱全> ”> 的給他，他的嘴頓時呶了起來。
接著，他看中一個設計小巧玲瓏，曲線優美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺，
我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有> “> 克夫> ”> （curve）了。
我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。

自升為人父之後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀、
反其道而行的育兒理念──「再富，也要窮孩子！」（雖然我並不富有）。
幾年下來，我漸感難於堅持下去，直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上，
一封署名為> “> 辛酸的父親> ”> 寫給其上大學的兒子的> “> 匿名信> ”> ，
才又深感無論如何得貫徹始終。上述> “> 私函大公開> ”>
（是無奈才將私函公開吧？）很有轉述的價值，茲摘錄如下：

親愛的兒子：

儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，
成為我們家幾代裏出的惟一一個大學生後，心裏已分不清咱倆誰是誰的兒子。
扛著行李陪你去大學報到，挂蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，
這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你
這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，
言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個> “> 錢> ”> 字特別工整，
而且清晰。大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、
語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人……。最令我痛心的是，
今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費…，沒想到你竟也運用這招，
來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。
我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你──
我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裏，你除了增加文化知識和
社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？

閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，第一次上做超音波掃描時，
我最關心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結伴而來──
雙胞胎甚或四胞胎？

難以兩全其美

我執教的學校，有二男二女各取名為> “> 歡、樂、新、年> ”> 的四胞胎兄妹。

我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒，在籬笆外分四次塞給
四名可愛的孩子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的
> “> 內涵> ”> 相當滿意。我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，
我所能給他們準備的便當的內容，恐怕會顧得了> “> 量> ”> 來顧不了> “> 質> ”> 。

我之所有這種顧慮，主要受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統觀念所影響。
直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。

據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉：
「再富，也要> ‘> 窮> ’> 孩子！」的教育理念。他們認為，
在過份呵護下長大的孩子，將無法自立並且不懂感恩！

他回國的第二天，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像
棉花團的華人小孩說：「孩子應當比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，
即使冬天時也很難見到「棉花團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地、
故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭「再窮，也要富孩子！」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，
我思前想後，決定等將來孩子入學了，為他準備一些> “> 其貌不揚> ”>
的便當，以窮他物質，富他精神。

不同意義的象徵

其實，以上辛酸的父親在信裏提到的不孝兒，恰恰是我們用傳統的模型：
「再苦，不能苦了孩子！」塑造出來的典型> “> 模> ”> 特> “> 兒> ”> 。
我手頭上有這麼一則資料：美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一隻蒼鷹，
右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬裏和馬到成功，
而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優雅的
飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人──
磨坊老闆給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家；而後又嫌農夫喂的飼料少，
又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家──不必幹活，飼料又多，好不愜意。
然而沒過多少天，> 它的皮就被皮匠剝下來做了皮革！

由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，
日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，
會把它的幼崽含在嘴裏或護在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，
它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經風雨、練本領，
甚至不給孩子留下回頭路！只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，
才能夠絕處逢生。含在嘴裏護在翼下和趕離身邊（只掛在心上），
都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。

再富也要窮孩子，才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福，畢竟，
孩子的後半生我們已不能參與了……。

[ 此贴被soulsourcel在2007-01-17 02:23 PM重新编辑 ]

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[楼主] 来自:未知地区 | xxx.xxx.xxx.xxx | Posted: 2007-01-17 02:17 PM

胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是肉体的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。巴尔扎克

胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是肉体的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。
巴尔扎克