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教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

赞科夫




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深海鱼

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曾 经 , 没 办 法 , 改 变 , 记 得

曾 经 , 有 个 男 生 很 疼 我 ....
曾 经 , 我 也 是 一 个 幸 福 的 女 生...
曾 经 , 我 真 的 以 为 我 和 他 不 会 有 曾 经...

没 办 法 , 他 不 爱 我 了...
没 办 法 , 留 他 在 身 边...
没 办 法 , 他 还 是 亲 回 他 的 前 女 友 了...

改 变 , 我 对 他 的 形 象...
改 变 , 他 爱 的 长 发...
改 变 , 对 爱 人 的 要 求...

记 得 , 对 他 的 付 出...
记 得 , 他 最 后 说 的 一 句 话...
记 得 , 一 定 要 报 复...





[楼 主] 来自:未知地区 | xxx.xxx.xxx.xxx | Posted: 2007-12-17 03:25 PM
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